こんにちは、スタジオプラスの土屋です。
すっかり朝晩は涼しくなって、過ごしやすくなりましたね。
この気候が、ずっと続いてくれるといいと思っている今日この頃です。
さて、今回は教材を作ったり選んだりする際に、
私が気を付けているポイントを一部紹介いたします。
まずは、イラストや図の量です。
オールカラーでイラストがふんだんに散りばめてある教材があります。
これは、お子さんを惹きつけて興味を起こさせるための仕掛けで、
学習を促す効果を狙ったものです。
しかし、集中を保ちにくく、注意が移りやすいお子さんにとって、
カラフルなイラストは、いざ学習を始めても、気をとられてしまい、
注意力が散漫になり、なかなか学習が進まないという、
いわば学習を妨げる効果を与えてしまう仕掛けになります。
同じ仕掛けにもかかわらず、お子さんの性格によって、
与える効果が逆になってしまいます。
次に、一ページ当たりの問題数や余白です。
これに関しては、好みの問題でもありますが、
比較的多くのお子さんにとって、一ページ当たりの問題数は少なく、
余白は広くとってある方がよいようです。
たくさんの課題を目の前に積まれたときと、
それが小分けにして出されたときの、それぞれの心理を思い描けば、
問題数が少ない方が取り組みやすいことが想像できます。
しかし、市販の問題集には、ページ数の制限のためか、
一ページあたりにたくさんの問題・解説がぎっしり詰まっていることも
少なくありません。
最後に、このような問題集に取り組むときの工夫を
ひとつ紹介したいと思います。
簡単な工夫なので、既に実践されている方もいらっしゃるのではないか
と思います。
まず、取り組むページをコピーします。
次にコピーしたページを横半分に切り分けます。
そのうち一方を、別紙に貼り、
一ページ当たりの問題が少ない新しいプリントを作成します。
もう一方も同様に別紙に貼り、
一ページ当たりの問題数が少ない新しいプリントを作成します。
つまり、単に一ページを二枚のプリントに分けただけです。
簡単な方法ですが、これが思いのほか効果的であったりします。
半分にしただけでは取り組みづらいようであれば、
さらに細かく切り分けるとよいかもしれません。
よろしければ、是非一度試してみてください。
さまざまな種類があり、
それぞれの特徴を持つ教材ですが、その多様な特徴は、
それぞれのお子さんにとって長所ともなり、短所ともなります。
是非、お子さんとご一緒に書店等で、色々な教材を手に取って、
一番合うものを探してみては、いかがでしょうか。
